Systematická debilizace národa

Napsal cargopro;1321681

začal jsem to řešit a bude doučování, jsem ale přesvědčen že by se to klidně bez doučování obešlo, kdyby to ve státním školství fungovalo jak má, a o to více mně štve, že se vymýšlejí další kokotiny, místo aby se řešil návrat k tradiční výuce, která je léty odzkoušena.

Jestli myslíš komunistickou výuku založenou na šikaně žáků a atmosféře strachu, tak to radši budu děti 8 let doučovat.Základní školu si pamatuju jako vězení, kde nebylo dovolání, protože všichni byly v KSČ. První čtyři roky na základce jsem měl soudružku co jako trest trhala dětem vlasy a nikdo naní nemohl.---------- Příspěvek doplněn 02.09.2016 v 19:04 ----------

Napsal cargopro;1321684

házet všechny učitele do jednoho pytle je také špatně, za komančů tam byli taky ultra magoři, ale jako celek ta škola měla význam. Já bych řekl, že jaký ředitel taková škola. Dnes je ředitel hlavně manažer a na středních školách super manager s barákem za min 6 mega:) Rodič je dnes vystaven tolika nástrahám života, že se na tu školu hold spoléhá, boužel.

Rodiče jsou líný vši bez špetky sebereflexe. Mám v rodině dvě učitelky a současný systém školství je katastrofální. Děti co šikanují jiné, nelze vyhodit a nelze je přeložit. Pokud to rodiče neřeší, nejede přes to vlak. Stejně jako jak je jednou zvolen ředitel, tak kdyby byl sebehorší, nelze ho odvolat. Může odejít jen na vlastní žádost.

1) Ono stačí, že žák nesmí na žádném stupni propadnout víc jak jednou. Pokud by měl, normálně postoupí i s pětkama, namísto aby byl přeřazen na pomocnou/praktickou školu. 2) problémoví žáci nemohou být ani přiliš snadno dočasně vyloučeny, stačilo by při prohřešku na 1 týden zakázat vstup do školy, a oni by si ho rodiče museli srovnat kdyby kvůli němu nemohli do práce 3) konkurenční stav škol je také problém, žáku je málo, škol a kapacit je moc, školy se předhání v ústupcích (tedy alespoň na venkově)

Napsal gransy;1321678

Mas i soukrome skoly, mas ruzne diskuze, mas individualni moznosti kurzu/doucovani/konicku, mas spousty moznosti jak to resit, pokud chces doprat vzdelani tvym detem :)

Právě, tohle je ten trend. Zničit veřejné školství a protlačit soukromé tak jak to je v US v UK, kde statní školy jsou vesměs problémové.

Napsal weby;1321730

Právě, tohle je ten trend. Zničit veřejné školství a protlačit soukromé tak jak to je v US v UK, kde statní školy jsou vesměs problémové.

Vsak ja z toho taky nadsenej nejsem a nelibi se mi to, ale narozdil od doby komancu mam moznosti jak resit vzdelani svych deti, bud chci i za cenu ztraty pohodli, nebo nechci a budu jen nadavat jak to stoji za hovno a ze zlati komanci.

než krkolomně řešit to, co normálně fungovalo sto let, není lepší nepodporovat ty strany, které instalují do funkcí lidi co prosazují fantasmagorické změny. To že si ty vyřešíš problém např.soukromou školou, neřeší obecný problém ve společnosti. V podstatě ustupuješ hňupům, kteří jsou povolanější než Ámos Komenský. Školství je jen segment z veřejného života společnosti, který je znásilňován podobně jako živnostenské podnikání. Pokud se začnem "přizpůsobovat" a tolerovat to, tak se naopak k tomu bolševismu za přibližujem.

https://www.facebook.com/janek.wagner/posts/10155082657993657Právě nám napsala kolegyně: "Nám dnes prvňák pokousal asistentku a 5 lidí s ním mělo co dělat. Říkala jsem, ať zavolají p. Valachové a p. Štechovi, ať si jdou do tříd učit a nebo dělat asistenty pedagoga. Teoretici! Děti doma nemluví o tom, co se učily, ale co dělají takoví žáci :-( Nakonec se zavolala záchranka. Děs, co se děje díky inkluzi po česku! :-(" #inkluze #fail

1. Když se nad tím zamyslíte, tak to vede k totální debilizaci, protože za nějakou dobu budou všichni vetší a větší debilové s prominutím a dojde k takovému úbytku tempa ve výuce že... Proto mám pocit, že na škole kam chodí malá to neplatí. Co vím, tak jsou žáci rozděleni do řad (u okna, prostřední a u dveří) podle toho, jak jsou zdatní ve výuce. Jedou učivo stále dopředu a těm pomalejším řadám se věnujeme z části učitelka + plně asistentka a rozhodně není v jejich zájmu ostatní brzdit. To je můj osobní pohled.2. Osobně jsem proti. Nicméně naše malá (3. ročník zš) toto ve škole nemá. Žáci normálně dostávají čtyřky i pětky.3. Nejsem proti úkolům, ale jsem proti úkolům, které nezvládá dítě samo. Příklad - nedávno přišla s papírem kde byl obrys ČR a tečka jako Praha, že má doplnit podle světových stran včetně JV SZ JZ a SV nejbližší názvy obcí. Jak to má to dítě asi vědět, když jim nedá mapu? Takže jdu a vytisknu ji mapu a snaž se dcerko. A to je úkol pro rodiče. Takže úkoly ano, ale takové, aby z toho nedeprimovali děti potažmo rodiče. Dokonce bych byl pro, aby se mohli dávat úkoly pouze takové, které u dítěte rozvinou logické myšlení, protože když to vidím, tak to je strašně důležité a zároveň to je hlavní problém u těch dětí.

Inkluze devastuje školství a učitelé podávají výpovědi: https://www.facebook.com/groups/inkluzesrozumem/permalink/2207817519445123/

Já podala výpověď. Po středě, kdy jsem dostala na stůl návod, jak zacházet s mládencem s údajnou dysgrafií a "pomalejším vnímáním" mám všeho plné zuby. Ve zprávě bylo výslovně napsáno "doporučujeme zkoušet vždy tím způsobem, který momentálně dává lepší výsledky". Ozvala jsme se, aby se posudek vrátil k dojednání a stanovení konkrétních opatření a výchovná poradkyně mi řekla, že si prostě máme zařídit, aby nedostal horší známku, než trojku a ona přece nebude moji neschopnost dát klukovi takovou známku, jakou chce, řešit s poradnou...není to všechno, co mě ve školství vadí, ale tohle byla definitivní kapka.